一、校内合作模式
1．“冠名班”订单合作
（1）招生前，学校与企业签订冠名班等形式的联合办学协议，明确具体合作条款。
（2）校企双方共同制定和实施人才培养方案、课程标准、教学内容、教学模式等。
（3）企业负责学生的见习、教学实习和顶岗实习，企业派专人兼课并参与教学评价，实现招生、教学、实习、就业一体。
（4）优先录用合作班级的学生，满足企业需求，达成培养目标。
2.共建实验实训室
（1）企业通过捐赠设备等方式参与校企实验实训室的建设，学校给予冠名和日常维护，引入企业文化。
（2）企业对学校教师进行专业技术培训，提供相关技术支持。
（3）企业委派管理干部和专业技术人员担任兼职教师，服务教学。
3.共建教学工厂
（1）根据专业教学需求，按照学校提供场地，企业负责场所装修、配备生产（实训）设备、负责日常运行的形式共建教学工厂，将企业生产、文化、管理与学校专业教学有机结合，形成前店后工厂以及与创新创业工作结合的新型合作模式。
（2）企业独立经营，自负盈亏。服从学校管理规范和相关要求，学校定期举行考核。
（3）校企共同进行人才培养方案等设计、职业技能训练考核、实习就业指导服务等工作，负责实训学生的管理和教学。
（4）校企共同利用教学工厂完成对相关专业学生的实训教学；利用各自优势，共同开展产学研合作。
（5）企业优先选拔学生，满足企业需求，达到设备共享、资源互补的“双赢”效果。
4.共建职业培训基地
（1）根据学校职业培训计划和社会、企业需求，与社会培训机构和相关企业在校内合作建立专业和工种的培训基地
（2）利用校企各自资源，发挥各自优势，利用培训基地开展职业培训工作。
5.共建活动基地
（1）学校积极为合作企业开放体育馆、操场、报告厅等活动场所，举行职工运动会、文艺表演等活动。
（2）利用活动基地，校企共同开展文体活动，增加了解，发展友谊，拓展合作途径和方式内容。
二、校外合作模式
1.共建校外实训基地
（1）学校在企业设立校外实训基地，服务学生见习、教学实习和顶岗实习。
（2）见习：定期组织学生到校外实训基地进行现场观摩，聆听企业介绍，开展相关的学习活动。让学生了解所学专业相关企业的岗位设置、岗位职责、操作流程、经营理念、管理制度，提前接受企业文化、职业道德和劳动纪律教育，培养学生责任感和主人翁意识。
（3）教学实习：在校内教学的过程中，校企双方结合专业课程和实训教学，共同安排学生到校外实训基地参与相关岗位、工种、产品的生产与实习，较为系统的掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。同时，企业也根据学校计划和要求，提供教师下企业锻炼的机会，实施具体的岗位培训方案。
（4）顶岗实习：学生在完成校内教学环节后，采用双向选择的原则，学校、企业、学生（家长）三方签订实习协议的形式，组织学生到校外实训基地进行为期一年或半年的顶岗实习。顶岗实习期间学校和校外实训基地共同参与管理，合作教育培养。
（5）工学结合：校企双方共同探讨和商定，提前在人才培养方案中明确，安排二、三年级相关专业学生赴企业进行短期教学和顶岗实习，交替进行校内和校外的教学工作。
2.共建校外培训基地
（1）在相关企业合作建立企业员工职业培训基地。
（2）根据企业员工培训特点、方向、要求和内容，双方合作定制培训技术，学校派遣教师参与培训教学。
